学生的成长离不开学校教育,更离不开家庭教育、社会教育的共同参与，为全面落实立德树人根本任务，增强广大中小学生心理素质，培养学生乐观向上的精神风貌，促进人格健全发展，德州市教育和体育局不断推动我市各学校畅通学校、社会和家长对话的通道，与家长共同解决孩子在学习、生活、成长过程中的心理和行为问题。

“光•润家庭教育工作室”是德州市湖滨北路小学于2018年9月组建成立的，这是德州市第一个以家庭教育为主的工作室。成立两年多来，学校通过定期举办讲座、成立“悦读”群，举办书香家庭评选，推广家校协作的劳动课程等，帮助家长和孩子们一起成长。

在“光•润家庭教育”工作室的带动下，学校坚持让家长走进来，老师走出去的原则开展家庭教育的相关活动，给孩子提供科学精准的指导，帮助每个孩子找到最适合自己的成长方式，让家校共育的内涵不断丰富，价值也更加多元。

德州市湖滨北路小学“光•润家庭教育”负责人郭姣娜介绍说：她们先后开展了20多场讲座，给家长们提供了很多关于亲子沟通、培养孩子自理能力等方面具体科学的方法；学校还成立了家长悦读吧，给家长们推介合适的家庭教育类书目，通过“悦读吧”的引领，学校老师也不断的读书、反思、写作，实现了教师、家长、学生的共同成长与进步；学校推广的“24节气食谱”、家务小能手等一系列劳动课程，让每个家庭的亲子时间更丰富有趣，同时也提升了孩子们的生活技能。

记者采访德州市湖滨北路小学“光•润家庭教育”负责人郭姣娜

家庭教育讲座为家长们提供了亲子沟通、培养孩子自理能力等方面具体科学的指导方法，让家长不再望子兴叹，家长们教育和管理孩子的能力也不断提高。湖滨北路小学学生家长王新新说：“光•润”家庭教育最好的地方是真真切切的带领家长和孩子去践行。“光•润”倡导的家校共育是自己一直非常认同的理念，之前一直苦于没有方法，现在每次看到学校通知开展家庭教育讲座时都会参加，讲座涉及的内容很多，比如低年级习惯养成，高年级阅读，孩子心理特点等等，对自己帮助很大；另外，学校也开展了一系列的“书香活动”，通过参加这些活动，现在她和孩子有了很多的改变，也能更好的彼此理解和尊重。

记者采访湖滨北路小学学生家长王新新

家校社合作共育给父母们提供了一个相互交流学习的机会和成长平台。父母参与子女的学校教育，有助于父母更全面的了解孩子。同时，对孩子的教育过程也是父母再次成长的过程，让父母在性格、人格、学识的不断进步中，给孩子树立更好的榜样。

湖滨北路小学五年级学生贾瑞萱告诉我们：学校家校合作的劳动课程有很多，其中她最喜欢24节气食谱，这些课程既让她和爸爸妈妈一起了解了中国的传统饮食文化，还学习了不少做饭的技巧。每到周末自己会和爸爸妈妈一起研究食谱，自己做饭。如今，爸爸妈妈看手机的时间少了，陪自己的时间多了，家里的氛围也更温馨了。

记者采访湖滨北路小学五年级学生贾瑞萱

家校社协作育人，学生心理健康教育同样是重要一环。为不断优化我市育人环境，促进学生身心健康成长，我市教育部门注重知识教育、情感教育与心理健康教育的有机结合，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动之中，指导中小学生提高人际交往能力、进行情绪管理、珍爱生命、正确处理学业问题等。为此，市教体局要求学校不断加强专职和兼职心理健康教育教师配备，鼓励班主任、学科教师等学工人员考取心理咨询师职业资格证书，逐步增大专职人员配比，实行教师持证上岗制度。目前我市中小学现从事心理健康教育工作的教师600多名。

         2020年全市心理健康教育教师培训会现场

         2020年全市心理健康教育教师培训会现场

市教体局基础教育科张娜告诉记者：市教体局把加强心理健康教育培训纳入教师培训计划，定期组织系列活动，加快班主任、大队辅导员、心理健康教育教师等德育工作者的队伍建设素养，全方位提升心理教师专业水平，2020年全市组织200多名教师开展了专题培训，有力提升了心理健康教师专业水平。

 记者采访德州市教育和体育局基础教育科张娜

据了解，我市已先后两次创建评选心理健康教育特色学校市级24所、省级7所，做到了心理健康特色学校县域全覆盖，切实发挥了省、市级心理健康教育特色学校的示范引领作用。

家校共育是当前教育的方向，更是未来教育的必然。2020年7月，山东教育报、中国教育新闻网先后报道了我市家校合作育人、培养学生阳光心态的情况。希望随着我市家校社协同育人工作的不断开展，每一位学生都能乐观向上的健康成长！

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